Занятия с особенным ребенком

Занятия с родителями — это самая лучшая терапия для наших деток. Ни один специалист в мире не заменит вашему ребенку общение с вами. Во время занятий мы учим наших детей, а они учат нас. И если вы и ваш ребенок получаете удовольствие от таких занятий, значит, вы все делаете правильно.
Иногда для начала занятий или поддержания интереса у мамы и ребенка не хватает просто новых идей. В этом разделе будет пополняться коллекция материалов для занятий.
Если у вас есть видео с занятиями, коллекция картинок или замечательная книга для занятий, присылайте нам на почту!
Для начала занятий потребуется:

  • желание мамы или папы, решимость и терпение;
  • коробка или тазик или полка с игрушкам (новыми, рукотворными или просто любимыми). Желательно ограничивать к ним доступ;
  • карточки или картинки, книжка или лото, плакат или фотографии;
  • немного времени и регулярность;
  • стол или горшок или колени или кровать или пол. Место не так важно;
  • небольшой запас поощрений(мелко порезанная «любимая вкусность», пузырики, зажигалка, вертушка, свистушка, что-то светящееся или планшет)
  • выберите для занятия место максимально пустое и простое.

 Основные правила для занятий:

  • НАЧНИТЕ!!-ничего не ждите и не требуйте на первых занятиях или на занятиях после длительного перерыва;
  • будьте регулярны и постоянны в своих занятиях и постепенно добавляйте новые игры, задания и увеличивайте немного время занятий;
  • делайте все что запланировали рукой ребенка и вместе с ребенком, не давая прервать занятие или убежать;
  • привлеките внимание, помогите, если ребенок теряет интерес;
  • повторите инструкцию, покажите пример, помогите выполнить, покажите награду которая ждет или задание которое будет дальше;
  • собирайте и складывайте отработанный материал вместе, иначе ребенок будет скучать;
  • используйте интересную подачу материала: коробочки, мешочки, бутылочки и т.д. Это привлечет внимание ребенка!
  • хвалите сразу как только он выполнил задание, даже если выполнено вместе, хвалите более щедро если ребенок старался!
  • сократите речь и инструкцию до минимума, лучше покажите, что собственно надо сделать или сделайте «рука в руке»;
  • повторяйте знакомые задания как можно чаще, немного ослабляя помощь и вносите новое;
  • сохраняйте пропорции любимое, знакомое, новое;
  • держите коробочку с поощрением поближе к себе, чтобы у ребенка не было доступа к ней;
  • напишите на бумаге все задания и игры которые наметили выполнить с ребенком, держите листочек под рукой;
  • усложняйте заданий и учитывайте уровень своего ребенка. Не используйте  вопросы: где? покажи?, если ребенок еще плохо понимает речь.
  • учитесь имитировать и сортировать, играйте с предметами, сортерами, пирамидками, займитесь творчеством;
  • начинайте и заканчивайте самым интересным занятием для ребенка;
  • следите за ребенком, прервите занятие раньше, чем он устанет. Быстро смените игру или задание.
  • держите все под рукой, скучающий ребенок — капризный ребенок!
  • в случае бунта не прекращайте занятие, а постарайтесь отвлечь, успокоить, привлечь и продолжить занятие.
  • заканчивайте творчеством или крупой, мукой, водой…оставляя ребенка за столом. Так он привыкнет сидеть за столом максимально долго и комфортно!
  • проводите занятия с той регулярностью и частотой которые возможны и комфортны именно для вас и вашего ребенка.

Комментариев нет "Занятия с особенным ребенком"

Добавить комментарий